Schüler zeigen für AGs häufig sehr viel Engagement. Vor allem deshalb, weil sie ohne Leistungsdruck aktiv werden können. Sie können sich ihre Arbeitsgemeinschaft selbst aussuchen und sich in diese einbringen. Die AGs sprechen somit vielmehr die aktuellen Interessen eines Kindes an, als es der Standartunterricht leisten kann.

Zudem sind AGs ein Pool sozialer Kontakte. Denn hier können Kinder mit unterschiedlichem Alter, aber denselben Interessen aufeinander treffen. Das macht nicht nur Spaß sondern bringt vielleicht Freundschaften, die über die Schule hinaus reichen. Und die jüngeren können von den älteren Schülern was lernen.

Des Weiteren spielt die Bewegungsfreiheit in AGs an Schulen eine große Rolle. Es ist für Kinder anstrengend, immer nur still zu sitzen und dem Lehrervortrag zu lauschen. Da bewegen sie sich z.B. lieber in der Fußball-AG, stehen am Herd und kochen, sind kreativ, tanzen oder stehen auf der Bühne. Die Kreativität und die Vielseitigkeit, die in den AGs möglich sind, begeistern die Kinder. Deswegen bringen sich die meisten gerne auch nachmittags ein und investieren ihre Zeit und Energie.

Das reine Fachwissen ist nur ein kleiner Teil dessen, was Kinder in AGs lernen. Hier geht es besonders um soziale Kompetenzen. Ein Schüler der sich für eine AG entscheidet sollte nicht einfach wechseln, wenn es Probleme gibt, sondern sollte lernen durchzuhalten und das Bestmögliche daraus gewinnen. Zudem muss sich das Kind in einem Team einfügen und seine Rolle darin finden. Freundschaften und Gruppenarbeiten führen dazu, dass ein Schüler diese Freundschaften pflegt und einen guten Kontakt zu Ihnen hat.

Außerdem wird die Eigenständigkeit in AGs gefördert. Das beginnt damit, dass sich ein Kind aus einer Vielzahl an Angeboten, das beste für sich heraussuchen muss. In der AG lernt es auf seine Materialien zu achten, sie eventuell selber besorgen, pfleglich mit ihnen umgehen und sie sicherheitsbewusst einzusetzen. Die Idee und die Umsetzung eines Projektes muss von dem Schüler selbst durchgeführt werden. Natürlich steht der AG-Leiter beratend zur Seite. Doch die eigentliche Durchführung erfolgt durch das Kind selbst.

Nicht zuletzt gewinnt ein Kind in einer AG Selbstvertrauen, denn es merkt, dass es etwas leisten und erreichen kann. Dies ist eine hervorragende Motivation für den Regelunterricht. Gerade auch für schüchterne und unsichere Kinder. Viele Schüler entdecken hierbei rasch ihre Talente.

Diese können somit frühzeitig gefördert und dem Kind zugänglich gemacht werden. Wir wollen erreichen, dass Schüler und Schülerinnen mit vielfältigem kulturellen, sozialen und ökonomischen Hintergrund durch gemeinsames tun und machen, viel voneinander erfahren und lernen können.

Ihr Schülerbetreuungsteam der Stadt Löffingen